O MELHOR EM PSICOPEDAGOGIA ESTÁ NA FUNDAÇÃO APRENDER!

Psicopedagogia agora é profissão!

O projeto de Lei 3512/08 que regulamenta a profissão de psicopedagogo foi aprovado na CCJ da Câmara Federal em 15/12/2009.

A PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DA FUNDAÇÃO APRENDER FOI DESENVOLVIDA NOS MOLDES SUGERIDOS PELA ABPp- ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA - COM CARGA HORÁRIA DE 600h E ÊNFASE NA ATUAÇÃO INSTITUCIONAL E CLÍNICA E CERTIFICADO PELA FACULDADE PROMOVE/ BH

A FUNDAÇÃO PROPICIA AO PROFISSIONAL JÁ FORMADO O MELHOR PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA EM PSICOPEDAGOGIA:

CONFIRA E AGENDE O TEMA DE SUA PREFERÊNCIA. INSCREVA-SE LOGO !

- O uso da “caixa de areia” na intervenção psicopedagógica;

- Laboratório de sensibilidade;

- Teorias psicopedagógicas;

- Bases neuropsicológicas da aprendizagem;

- Dificuldades de aprendizagem;

- Psicanálise e Psicopedagogia;

- Modalidades de aprendizagem;

- Diagnóstico Psicopedagógico no âmbito da instituição;

- Diagnóstico Psicopedagógico no âmbito da clínica;

- Intervenção psicopedagógica no âmbito da clínica;

- CURSOS DE CAPACITAÇÃO A DISTÂNCIA PELO PROJETO EDUCEAD:

Psicopedagogia

• Adolescente e Adulto na Clínica Psicopedagógica: Intervenção*
• Adolescente e Adulto na Clínica Psicopedagógica: Diagnóstico*
• Bases das Teorias Psicopedagógicas*
• Diagnóstico Psicopedagógico Clínico Infantil*
• Diagnóstico Psicopedagógico Institucional
• Estudos de casos psicopedagógicos*
• Intervenção Psicopedagógica nas Dificuldades de Aprendizagem Infantil: uma abordagem clínica*
• Jogos: Instrumento de Intervenção Psicopedagógica
• Piaget na Clínica Psicopedagógica*

Educação

• Alfabetização: uma abordagem fônica
• Alfabetização Matemática: como a criança constrói os conceitos matemáticos
• Brincar e Aprender: o lúdico na aprendizagem baseado na Teoria de Jorge Visca
• EAM - Experiência da Aprendizagem Mediada proposta por Feurstein (criador do PEI)
• Educação e TIC - Tecnologia da Informação e Comunicação
• Internet e Aprendizagem: como usar os recursos web na Educação a Distância
• Materiais para Estimulação Psicomotora na Infância
• Problemas de Aprendizagem - Distúrbios Psiconeurológicos*
• Psicopedagogia da Matemática: uma ponte entre dois saberes
• Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade: diagnosticando e intervindo
• Tutoria e mediação didática na Educação a Distância

EM BREVE: Cursos de 10h com Início Imediato

• Psicopedagogia para iniciantes
• Objetividade e Subjetividade na atuação psicopedagógica
• Como elaborar laudos e informes psicopedagógicos

O MELHOR PROGRAMA DE FORMAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DA REGIÃO É FEITO POR QUEM ENTENDE DE PSICOPEDAGOGIA!

COORDENADORA JÚLIA EUGÊNIA GONÇALVES, MEMBRO TITULAR DA ABPp, RECONHECIDA NACIONALMENTE COMO EXPERTISE NESTA ÁREA DE CONHECIMENTO E ATUAÇÃO HÁ 30 ANOS.

Psicopedagogia

Deficiência Intelectual

Clínica Psicopedagógica

FUNDAÇÃO APRENDER 2010

FORMAÇÃO DE MEDIADORES DO PEI EM JANEIRO ATRAI PARA VARGINHA PESSOAS DE VÁRIAS REGIÕES DO BRASIL.

Mais uma vez, a Fundação Aprender eleva Varginha à categoria de “cidade do conhecimento” quando traz para a cidade o curso de formação de mediadores do PEI !

Antes de pensar Matemática, Medicina, Direito, Engenharia, Filosofia etc., é preciso simplesmente saber pensar. Presume-se que as pessoas nascem pensando... o que está longe de ser verdade: as pessoas nascem com inteligência, o que não significa que façam uso dela.

Já no século IV A.C.o filósofo grego Aristóteles propunha esta idéia. Foi ele o primeiro a pensar a respeito de um curso que ensinasse a lidar com as formas do pensamento, sem ligar para o seu conteúdo.

No século XX o psicólogo romeno de origem judia, Reuven Feuerstein, discípulo de Piaget e Vigotsky, elaborou uma teoria- a MCE- modificabilidade cognitiva estrutural – e um programa, o PEI – programa de enriquecimento instrumental – com o objetivo de reverter na população do estado de Israel, logo após a segunda guerra mundial, os efeitos da privação cultural que se abateu sobre os judeus como um dos efeitos do holocausto. O programa foi tão bem sucedido que aquele país, hoje em dia, tem um dos maiores índices de desenvolvimento humano e tecnológico do mundo.

“O PEI reforça as funções cognitivas que permitem ao estudante ou profissional, definir problemas sistematicamente, fazer conexões e ver relações, motivar-se, melhorar seus hábitos de estudo e trabalho e desenvolver a habilidade para aplicar as funções cognitivas na solução de qualquer problema ou situação. “

A Fundação Aprender utiliza este programa e sua metodologia nos cursos e treinamentos que realiza na comunidade sul mineira e ainda oferece ao público interessado a possibilidade de aprender a utilizá-lo em seus estudos ou em seu trabalho. Neste ano de 2010 serão realizadas a 6a. Turma do Nível I e a 2a. Turma do nível 2 do referido programa, que é constituído por 7 instrumentos em cada um dos níveis de complexidade.

Nas últimas turmas, estiveram aqui em Varginha pessoas do Rio Grande do Sul, São Paulo, Brasília, Mato Grosso do Sul,Paraná e de outras cidades mineiras. Neste ano, as turmas já estão formadas e as aulas acontecerão de 11 a 18 de janeiro e de 20 a 29 de janeiro, das 08:00 às 18:00, com carga horária de 72h em cada nível. Os Certificados são emitidos pelo ICELP, instituto dirigido pelo próprio prof. Feuerstein , em Israel.

Os interessados em participar desta experiência de Aprender a Aprender ainda podem se inscrever na sede da Fundação Aprender, à rua Deputado Ribeiro de Pezende 494, Centro, Varginha, ou obter maiores informações no seu site www.fundacaoaprender.org.br ou pelo telefone 35- 3222-1214.